सर रेडक्लिफ
हेंडरसन ब्रुक्स
कृष्णा मेनन
मैकमोहन
विखंडित अनेक दलों की प्रणाली में
प्रबल अनेक दलों की प्रणाली में
एक दल की प्रणाली में
दो दलों की प्रणाली में
अल्बुकर्क
डी अलमीडा
वास्को-डे-गामा
बारथोलोमियू दिआज़
विधि का सार तत्त्व
सामाजिक संविदा
तीसरी संपदा कौन-सी है ?
सामान्य बुद्धि
विशाल श्रमिक शक्ति को नियोजित करने के लिए पूँजी संरचना का अपर्याप्त होना
आवश्यकता से अधिक लोगों का कार्यरत् होना
काम करने के इच्छुक होना और काम न मिलना
पूरे वर्षभर प्रत्येक दिन काम न मिलना
स्थायी परिसम्पत्तियों का मूल्यह्रास
विदेशी मुद्रा के संदर्भ में मुद्रा मूल्य में वृद्धि
मुद्रा के बाह्य मूल्य में कमी
किसी अर्थव्यवस्था में अनिवार्यों के मूल्यांकन में गिरावट
संघीय विधि मंत्री द्वारा
किसी भी उच्च न्यायालय द्वारा
प्रधानमंत्री द्वारा
राष्ट्रपति द्वारा
14 दिन
15 दिन
12 दिन
13 दिन
संसद के सभी सदस्य और विधान सभाओं तथा परिषदों के सभी सदस्य
संसद के दोनों सदनों और विधान सभाओं के निर्वाचित सदस्य
संसद के दोनों सदनों के सभी सदस्य
संसद के दोनों सदनों के सभी निर्वाचित सदस्य
N.H. No. 1
N.H. No. 2
N.H. No. 9
N.H. No. 6
धनात्मकतः प्रकाशानुवर्ती
ऋणात्मकतः प्रकाशानुवर्ती
ऋणात्मकतः जियोट्रॉपिक
धनात्मकतः ऐक्रोट्रॉपिक
ऊष्मारोधी सामग्रियाँ
आने वाली सौर विकिरण
अविलेय सामग्रियाँ
उपर्युक्त में से कोई भी नहीं
गरम क्षेत्र
लाल भू-भाग (क्षेत्र)
लैटेरिटिक क्षेत्र
ध्रुवों के निकट का क्षेत्र
कार्बन डाई-ऑक्साइड
ऑक्सीजन
नाइट्रोजन
हाइड्रोजन
आयन मंडल
क्षोभ मंडल
बाह्य मंडल
ओजोन मंडल
सार को दोहराना
स्वचिंतन
प्रतिधारणा
पुनरावृत्ति
परीक्षा मानदंड - संदर्भित और बाह्य है
शिक्षक सूचना और प्राधिकार के प्रवर्तक होते हैं
ज्ञान प्रत्यक्ष अनुभव और सहयोग से उत्पन्न होता है
अधिगम तथ्यों के एकत्रीकरण और कौशल में प्रवीणता के साथ सीधे मार्ग पर चलता है
वैश्विक बुद्धि
आनुवंशिक बुद्धि
उत्पादक बुद्धि
सामान्य बुद्धि
अंतरा-वैयक्तिक
अंतः वैयक्तिक
भाषिक
गतिक
सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने वाला स्तर
पारस्परिक स्तर
पूर्व-पारम्परिक स्तर
उत्तर-पारम्परिक स्तर
लैव वाइगोत्स्की
चार्ल्स डार्विन
बी. एफ. स्किनर
यूरी ब्रोनफैनब्रैनर
दूसरे बच्चों को संवेदनशील बनाता है कि वे अलाभान्वित बच्चों को दबाएँ : नहीं और उन्हें नीचा न दिखाएँ
लड़कियों और अलाभान्वित वर्गों के लिए शैक्षिक अवसरों को समान करता है
वंचित वर्ग के बच्चों के जीवन को सामान्य करता है, जो इन बच्चों के समुदायों और अभिभावकों के साथ विद्यालय के सम्बन्ध को बढ़ा रहा है
विज्ञान मेला ओर प्रश्नोत्तरी जैसी यों में अलाभान्वित वर्ग के बच्चों को भागीदार बनाता है
पोर्टफोलियो आकलन
निबंधात्मक आकलन
घटनावृत्त अभिलेख
समस्या समाधान आकलन
एकाग्रता - ह्रास अतिक्रियाशील विकार
अशांतकारी व्यवहार सम्बन्धी विकार
डिस्फेसिया
संवेदी एकीकरण विकार
दैनिक आधार पर घर में उनके माता-पिता विद्यालय में उनके सीखने के बारे में नहीं पूछेंगे
उन्हें शिक्षा के सामाजिक उद्देश्यों की आवश्यकताओं के अनुरूप न पढ़ाया जाए
उन्हें यह पता न हो कि जो तथ्य उन्हें पढ़ाए गए हैं, निकट भविष्य में उनका परीक्षण किया जाएगा
वे सीखने के लिए तैयार न हों
परीक्षा के लिए शिक्षण को बढ़ावा देता है, क्योंकि उसमें निरंतर परीक्षण होता है
परिणामों की अपेक्षा परीक्षा तकनीकों पर केन्द्रित है
क्या आकलित किया जाएगा- इस पर शिक्षार्थियों को कम नियंत्रण प्रदान करता है
रचनात्मक प्रतिपुष्टि उपलब्ध कराते हुए सीखने में संवर्धन करता है
क्रियाप्रसूत (सक्रिय) अनुबंधन
उद्दीपन व प्रतिक्रिया
लिंगीय व प्रसुप्ति स्तर
उद्यम के मुकाबले में हीनता स्तर
पाठ-संशोधन
प्रकृति
पोषण
अनुकूलन
इस प्रकार का अधिगम उपलब्ध कराएँ जिसका परिणाम केवल संज्ञानात्मक क्षेत्र के विकास में हो
कठोर अनुशासन बनाए रखने वाले बनें, क्योंकि बच्चे अकसर प्रयोग (जाँच) करते हैं
विकासात्मक कारकों के ज्ञान के अनुसार अनुदेशन युक्तियों का अनुकूलन करें
विभिन्न विकासात्मक अवस्था वाले बच्चों के साथ समान रूप से व्यवहार करें
उससे प्रश्न नहीं पूछेंगे
जिन प्रश्नों के उत्तर वह दे सकता है, केवल उन्हीं प्रश्नों को पूछेंगे
उन प्रश्नों को नहीं पूछेंगे जिनके उत्तर उसके सामर्थ्य से बाहर हैं, जिसके कारण वह कक्षा में उपहास का पात्र बन सकता है
उससे केवल तब प्रश्न पूछेंगे जब वह उनके उत्तर देने के लिए उत्साहित हो
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