आराम की नौकरी
स्वगतभाषी
निराशावादी
फिलेंथ्रॉपिस्ट
दो एन्टीक्लाइज के बीच
दो भ्रंशों के बीच
अभिनत द्रोणी का कटाव
ज्वालामुखीय उद्भेदन के कारण
चाड
विक्टोरिया
नासेर
टांगानयिका
चीनी और कॉफी
ऊन और सूत
पेट्रोल और बस
स्याही और फाउंटेन पेन
उज्जयनी
पुष्कलावती
तक्षशिला
राजगृह
1955 ई०
1956 ई०
1957 ई०
1958 ई०
उत्तर प्रदेश में
पश्चिम बंगाल में
सिक्किम में
जम्मू और कश्मीर में
उत्तराखंड
सिक्किम
मेघालय
हिमाचल प्रदेश
परिरेखा हल-चालन द्वारा
खेती की खाद का प्रयोग करके
पेड़ लगाकर/वनरोपण द्वारा
फसल आवर्तन द्वारा
बरौनी में
विशाखापत्तनम में
डिगबोई में
मुम्बई में
तेलंगाना
मैसूर
केरल
सौराष्ट्र
मूर्ति - कलाओं की भारतीय और यूनानी शैलियों का
मूर्ति - कलाओं की भारतीय और चीनी शैलियों का
मूर्ति - कलाओं की भारतीय और फारसी शैलियों का
इनमें से कोई भी नहीं
जीवन निर्वाह की लागत का सूचकांक
थोक कीमत सूचकांक
उपभोक्ता कीमत सूचकांक
मानव विकास सूचकांक
एक विक्रेता
कुछ विक्रेता
दो विक्रेता
तीन विक्रेता
व्यय विधि द्वारा
उत्पाद और आय विधियों द्वारा
उत्पाद विधि द्वारा
आय विधि द्वारा
एक समय में कम विषय-वस्तु को पढ़ाना
शिक्षक-प्रशिक्षक का बारीकी से अवलोकन करने के द्वारा शिक्षण
ऐसी छोटी कक्षा को पढ़ाना जिसमें सहपाठी शिक्षार्थियों की भूमिका निर्वाह कर रहे हाँ
छोटे समूहों में शिक्षार्थियों को पढ़ाना
प्राथमिक आँकड़े
गौण (द्वितीयक) आँकड़े
वर्णात्मक आँकड़े
क्लीनिकल कंस-अध्ययन आँकड़े
निगमन
अभिसारी
उत्पादक
मनन
रचनावादी
संज्ञानात्मक
संवेगात्मक
व्यवहारवादी
प्रयोग करना
साभिप्राय व्यवहार
वस्तु- स्थायित्व
समस्या समाधान
संवेगात्मक प्रक्रिया में शारीरिक के साथ-साथ मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रियाएँ शामिल होती हैं
संवेग विषयनिष्ठ (व्यक्तिपरक) भावना है और वह अलग-अलग व्यक्तियों में अलग-अलग होती है
संवेग न केवल वैयक्तिक शिक्षार्थियों में, बल्कि पूरी कक्षा में उत्पन्न होते हैं
संवेग उत्तेजना और संज्ञानात्मक व्याख्या के जटिल पैटर्न होते हैं
संरचित व्यवहारपरक अवलोकन
व्यक्ति (केस) अध्ययन
घटनावृत्त अभिलेख (वास्तविक रिकार्ड)
व्यवहार - रेटिंग स्केल
इन बच्चों को अपने लक्ष्यों का निर्धारण करने के लिए प्रोत्साहित करना
इस तरह के शिक्षार्थियों की कमजोरियों पर ध्यान केन्द्रित करना
इस तरह के शिक्षार्थियों से उच्च अपेक्षाओं को बनाए रखना
विविध कौशलों और युक्तियों का शिक्षण करना जिसे सभी संदर्भों में जा सकता है लागू किया जा सकता है
शिक्षक को पहल करनी चाहिए और समस्या समाधान में मुख्य भूमिका निभानी चाहिए
अभिक्षमता को कौशल के रूप में समझना सही है
प्रगति के निरीक्षण करने की आवश्यकता नहीं है
शिक्षक को अनुकूलन करना चाहिए, जैसे शिक्षार्थी में बदलाव आता है
व्यावहारवादी
मनोगत्यात्मक
पर्यावरणीय
जीव वैज्ञानिक
अस्तित्वपरक बुद्धि
अंतरा-वैयक्तिक और अंत: वैयक्तिक बुद्धि
प्राकृतिक बुद्धि
चाक्षुष - स्थानिक बुद्धि
स्व-निर्देशित वाक् सहयोग का निम्नतम स्तर है
संस्कृति और भाषा विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं
बच्चे अलग क्षेत्र में चिंतन करते हैं और वे पूर्ण परिप्रेक्ष्य नहीं लेते
यदि निम्न आयु पर अमूर्त सामग्री को प्रस्तुत किया जाए तो बच्चे अमूर्त तरीके चिंतन करते हैं
शिक्षार्थी को दिखाएँ कि त्रुटि कहाँ थीं और शिक्षार्थी को उसे दुबारा करने के लिए कहेंगे
शिक्षार्थी को सही उत्तर उपलब्ध कराएँगे
शिक्षार्थी को कैलकुलेटर का प्रयोग करने की अनुमति देंगे
शिक्षार्थी से कहेंगे कि वह विकल्पात्मक पद्धति का प्रयोग करे अथवा स्वयं त्रुटि का पता लगाने के लिए उसे दुबारा करे
क्या छात्राओं को विद्यालय से बाहर आयोजित प्रतियोगिताओं में भाग लेने की अनुमति दी जाती है
विद्यालय में पुरुष और महिला शिक्षकों की संख्या की तुलना
कक्षा 12 में लड़कों और लड़कियों द्वारा समान संख्या में प्राप्त विशिष्ट योग्यता
कक्षा 12 तक पहुँचने वाले लड़कों और लड़कियों की संख्या की तुलना
विशिष्ट होता है और अपने आप में की गई आकलन गतिविधि है
अभिप्रेरणा को बढ़ावा देता है
अलग करने और रैंक देने के प्रयोजन के लिए किया जाता है
ग्रेड्स को पूरी तरह से महत्व देने पर बल देता है
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