क्यूलेक्स मच्छर
स्वैम्प मच्छर
एडीज मच्छर
ऐनोफिलीज मच्छर
11 अगस्त, 1908
31 मार्च, 1911
11 अगस्त, 1911
29 मार्च, 1931
पटेल
गाँधीजी
अम्बेडकर
ऐनी बेसेण्ट
सहायक सन्धि की नीति के माध्यम से
रानी लक्ष्मीबाई के विरुद्ध युद्ध के माध्यम से
राज्य अपहरण नीति के माध्यम से
उपरोक्त में से कोई नहीं
अहमदाबाद
साबरमती आश्रम
दाण्डी
पोरबन्दर
लैगून
स्वच्छ (अलवण) जल की झील
काल्डेरा झील
कार्स्ट झील
गहरा नलकूप
उत्स्रुत (आर्टीसियन) कूप
साधारण कूप
नलकूप
जवाहरलाल नेहरू ने
महात्मा गाँधी ने
राजेन्द्र प्रसाद ने
वल्लभभाई पटेल ने
एक जलसह सामग्री है
वह ऊष्मा को जल्दी अवशोषित कर लेता है
जल बहुत जल्दी वाष्पित हो जाता है
पॉलिएस्टर बहुत कम जल का अवशोषण करता है
1895 ई०
1988 ई०
2001 ई०
1664 ई०
अरेबियन
कालाहारी
सहारा
थार
सरदार वल्लभभाई पटेल
सी. राजगोपालाचारी
सुभाषचन्द्र बोस
जवाहरलाल नेहरू
लॉर्ड डलहौजी ने
लॉर्ड ऑकलैंड ने
लॉर्ड कैनिंग ने
लॉर्ड विलियम बेन्टिक ने
चार्ल्स
डेवी
डैम्लर
डीजल
डायोड
प्रतिरोधक
परिणामित्र (ट्रांसफॉर्मर)
ट्राजिस्टर
शारीरिक तौर पर कमजोर होते हैं
अपने विद्यालय को नापसंद करते हैं
किसी विशेष क्षेत्र में असाधारण कार्य करते हैं
वे हर क्षेत्र के काम को अच्छे से कर सकते हैं
अवलोकन कौशल
तुलना करने का कौशल
वर्गीकरण करने का कौशल
उपर्युक्त सभी
निम्न स्तर का अवधान
निम्न स्तर का गामक कौशल
पढ़ने एवं लिखने में कठिनाई
उपर्युक्त सभी
शिक्षार्थी के द्वारा प्राप्त किए गए अंकों/ग्रेडों पर
शिक्षार्थी को सक्रिय सहभागिता के लिए शामिल करना
शिक्षार्थी के द्वारा अधिगम की अवधारणाओ में कुशलता प्राप्त करना
सुनिश्चित करना कि शिक्षार्थी सब कुछ याद करते हैं
अधिगम में अशक्तता के
अधिगम में कठिनाई के
अधिगम में समस्या के
अधिगम में असुविधा के
सामाजिक विकास से
संज्ञानात्मक विकास से
शारीरिक विकास से
संवेगात्मक विकास से
जाँच परीक्षण के लिए
प्रेरणा के लिए
पृथक्करण और श्रेणीकरण के उद्देश्य को प्रोत्साहन देने के लिए
ग्रेड एवं अंकों के लिए
साम्यधारण
आत्मसात्करण
संगठन
समायोजन
बुद्धि के सिद्धान्तों से
वंशानुक्रम से
पर्यावरण से
वैयक्तिक भिन्नता से
विशेष शिक्षा
एकीकृत शिक्षा
अपवर्जक शिक्षा
समावेशी शिक्षा
स्मृति - आधारित चिन्तन
अपमारी चिन्तन
अभिसारी चिन्तन
अनुकूल चिन्तन
उन विद्यार्थियों को प्रोन्नत न करना, जो विद्यालय के स्तर के अनुकूल नहीं है
शिक्षार्थियों की आवश्यकता के अनुसार शिक्षण उपागम में परिवर्तन करना
कक्षा में 'प्रतिभाशाली' तथा 'कमजोर' विद्यार्थियों के समूह बनाना
उन विद्यार्थियों की पहचान करना, जिन्हें उच्चतर श्रेणी कक्षा में प्रोन्नत करना है
सीखने के लिए संदर्भगत वातावरण प्रदान करना
पाठों को आनन्ददायक बनाना
भाषिक कौशलों को बढ़ावा देना
कक्षा की विविधता की पूर्ति
बच्चे के छवि की सुरक्षा करना
उनके अंकों में सुधार करना
उनके स्वयं के प्रति अवधारणा को नष्ट करना
उन्हें कार्य करने के लिए प्रेरित करना
भाषा पर अच्छा अधिकार रखती है
एक लिंग-मुक्त भाषा का प्रयोग कर रही है
लिंग पूर्वाग्रह से ग्रस्त है
एक अधिक उपयुक्त पारिभाषिक शब्द का पालन करती है
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