मौलाना अब्दुल कलाम आजाद
फखरुद्दीन अली अहमद
जाकिर हुसैन
फजल अली
गुजरात का अंग है
महाराष्ट्र का अंग है
मध्य प्रदेश का अंग है
उड़ीसा का अंग है
आग्नेय ( इग्नियस) शैल
अवसादी (सेडिमेंटरी) शैल
आग्नेय शैल और अवसादी शैल दोनों से
इनमें से कोई नहीं
वी० ए० स्मिथ
जे० एन० सरकार
ए० एल० श्रीवास्तव
दयाराम साहनी
असम राज्य में
मणिपुर राज्य में
मेघालय राज्य में
त्रिपुरा राज्य में
सौंदर्य नगरी
सम्पदा नगरी
स्वर्ण नगरी
गुलाबी नगरी
आदिपुराण
गणितसार संग्रह
साकतायन
कविराजमार्ग
राजेन्द्र-I
महेन्द्र वर्मन - I
कृष्णा - I
गोविन्दा - I
365 दिन
365.25 दिन
365.50 दिन
365.75 दिन
शातकर्णी - I
गौतमीपुत्र शातकर्णि
सिमुक
हाला
घुलनशील ठोस पदार्थ मिलाने से प्रभावित होता है
दबाव में वृद्धि से बढ़ता है
(A) और (B) दोनों
इनमें से कोई नहीं
मैकाल पहाड़ी के पश्चिम में हैं
कर्नाटक पठार का हिस्सा हैं
छोटानागपुर पठार के पूर्व में हैं
अरावली पर्वत श्रेणी का हिस्सा हैं
नीम
एजोला
यूरिया
पोटैशियम
पोटैशियम एवं सोडियम का नाइट्रेट
पोटैशियम एवं मैग्नीशियम का सल्फेट
चारकोल, सल्फर एवं पोटैशियम नाइट्रेट
पोटैशियम सल्फेट एवं चारकोल
आयन
इलेक्ट्रॉन
परमाणु
अणु
अन्तर्मुखी
बहिर्मुखी
उभयमुखी
सामाजिक निर्भर
ज्ञानात्मक व्यक्तित्व
कलात्मक व्यक्तित्व
बहिर्मुखी व्यक्तित्व
धार्मिक व्यक्तित्व
उसके अभिभावक से शिकायत करेंगे
मनोचिकित्सक के पास ले जाऐंगे
स्वयं परामर्शदाता की भूमिका का निर्वाह करेंगे
उसे उसके भाग्य पर छोड़ देंगे
बच्चों की बोल-चाल की भाषा को सुधारा जाए
बच्चों के भाषायी अनुभवों का उचित प्रयोग किया जाए
बच्चों के भाषायी अनुभवों को कक्षा के बाहर रखा जाए
बच्चों को बोल-चाल की भाषा न सिखाई जाए
परिवर्तनों की उत्तरोत्तर शृंखला
अभिप्रेरणा के फलस्वरूप होने वाले परिवर्तनों की उत्तरोत्तर शृंखला
अभिप्रेरणा एवं अनुभव के फलस्वरूप होने वाले परिवर्तनों की उत्तरोत्तर शृंखला
परिपक्वता एवं अनुभव के फलस्वरूप होने वाले परिवर्तनों की श्रृंखला
सामान्य कौशलों के निष्पादन के संदर्भ में बहुत लाभकारी होता है
कुल मिलाकर हानिकारक होता है
दीर्घकालिक दृष्टि से लाभकारी होता है
लाभकारी हो या हानिकारक, यह इस पर निर्भर करता है कि प्रशिक्षण में किस प्रकार की विधि का प्रयोग किया गया है
शास्त्रीय अनुबन्धन
क्रियाप्रसूत (Operant) अनुबन्धन
प्रयत्न एवं भूल (Trial and error)
उपर्युक्त में से कोई नहीं
मित्रों के द्वारा उपहास
मित्रों के साथ समय बरबाद करना
मीनमेख निकालना बन्द करना
उपर्युक्त सभी
अभ्यस्तता
अधिगम
अस्थायी अधिगम
अभिप्रेरणा
धर्म में
मानव शरीर में
यौन सम्बन्धों में
विद्यालय में
गुण सिद्धान्त (Trait theory)
प्रकार सिद्धान्त (Type theory )
मनोविश्लेषणात्मक सिद्धान्त
व्यवहारवाद सिद्धान्त
प्रक्षेपण
विस्थापन
प्रतिक्रिया निर्माण
उदात्तीकरण
दूसरों को
प्रेरकों को
उद्देश्यों को
आवश्यकताओं को
समावेशित शिक्षा द्वारा
मुख्य धारा में डालकर
समाकलन ( Integration) द्वारा
उपर्युक्त में से कोई नहीं
सहशैक्षिक क्रियाओं का प्रावधान
अभिव्यक्ति की स्वतन्त्रता
रुचियों की भिन्नता
अध्यापक की भूमिका एवं विद्यालयी वातावरण
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