तंत्रिका तंत्र की आधारभूत इकाई
ऊर्जा की आधारभूत इकाई
रेडियोधर्मिता के दौरान निर्मुक्त कण
न्यूट्रॉन के प्रतिकण
पौधे
पशु
बैक्टीरिया
फंजाई (कवक)
पीत फाइबर
एक्सॉन
नेफ्रॉन
न्यूरॉन
न्यूसेलस
हाइपोकोटाइल
एम्ब्रियो
एण्डोस्पर्म
प्रोटीन का
विटामिन B का
इन्वर्टस का
विटामिन C का
सोडियम डाईहाइड्रोजन फॉस्फेट
डाईसोडियम हाइड्रोजन फॉस्फेट
सोडियम फॉस्फेट
फॉस्फोरिक अम्ल
खजूर का तेल
सूरजमुखी का तेल
अलसी का तेल
बिनौले का तेल
कार्बन मोनोक्साइड और कार्बन डाईऑक्साइड
ओजोन और कार्बन डाईऑक्साइड
नाइट्रस ऑक्साइड और सल्फर डाईऑक्साइड
कार्बन डाईऑक्साड और नाइट्रोजन
4 घंटे 60 मिनट
4 घंटे 50 मिनट
6 घंटे 40 मिनट
5 घंटे 40 मिनट
15%
5%
10%
20%
4 : 9
2 : 3
3 : 2
9 : 4
24 वर्ष
48 वर्ष
25 वर्ष
50 वर्ष
भाई
दामाद
चचेरा भाई
देवर/ साला
20 वर्ष
15 वर्ष
10 वर्ष
24 वर्ष
12
13
15
17
चित्र निबंध
भूमिका निर्वाह
वृत्त अध्ययन
चलचित्र प्रदर्शन
पिछले वर्ष का अभ्यास
अवधारणाओं के परीक्षण का एक मौलिक अभ्यास
पठन सामग्री का सार
पाठ्य पुस्तकों में से सही उत्तर ढूँढना
विद्यार्थियों द्वारा इन्टरनेट में ढूँढ़ना
अनुभवों पर निर्देशित चर्चा
विशेषज्ञ द्वारा व्याख्यान
प्रदर्शनी में जाना
बच्चों के अनुभवों को निरस्त कर पाठ्यपुस्तकों पर ध्यान केन्द्रित करना
पाठ्य-पुस्तक के अध्यायों को क्रमबार पूरा कराना
यह सुनिश्चित करना कि शिक्षिका अच्छे प्रश्न पूछे और शिक्षार्थी अपनी उत्तरपुस्तिका में उत्तर लिखें
बच्चों को उनकी अपनी समझ और अपने ज्ञान को साझा करने के पर्याप्त अवसर देना
अन्य बच्चों के साथ तुलना करने
बच्चे को प्रेरित करने
बच्चे को डाँटने
बच्चे को नियंत्रण में रखने
प्रेरणा और सीखने के साथ भावनाएँ घनिष्ठ रूप से जुड़ी हैं
सीखने के लिए अभिप्रेरित करने में भावनाओं की कोई भूमिका नहीं होती
कुछ नया सीखना इस पर निर्भर करता है कि उसमें हम कितने निपुण हैं
सीखने के लिए भावनाओं को अलग रख देना चाहिए
सही उत्तर की व्याख्या करने
सही उत्तर की पहचान करने
सही उत्तर का प्रत्यास्मरण करने
सही उत्तर का निर्माण करने
परिपक्वन प्रखंड
स्कीमा (अवधारणाएँ)
विकास के क्षेत्र
जीन
आनुवंशिक संचरण
कौशलों का अर्जन
एक संस्कृति की रीतियों और मानदंडों को सीखना
मूल्यों और विश्वासों का अर्जन
बच्चे स्वभाव से बहुत बातूनी होते हैं
बच्चे अहंकेन्द्रित होते हैं
बच्चे अपने कार्य को दिशा देने के लिए बोलते हैं
बच्चे अपने प्रति वयस्कों का ध्यान आकर्षित करने के लिए बोलते हैं
बच्चे दृश्य-शब्दों (साइट वर्ड्स) को आसानी से पहचानते और समझते हैं
बच्चों का मानसिक विकास मंद होता है
बच्चे निम्न बुद्धिलब्धि वाले होते हैं
बच्चों को एक समान दिखाई देने वाले अक्षरों और वर्णों में भ्रम होता है
बुद्धि का एक प्रकार जो संसाधन की गति को शामिल करते हुए सूचना प्रक्रमण कौशलों पर अत्यधिक निर्भर होता है
समस्याओं के मौलिक और अपसारी समाधानों को पहचानने अथवा तैयार करने की योग्यता
सृजनात्मकता 200 से ऊपर की बुद्धिलब्धि से सर्वाधिक बेहतर ढंग से परिभाषित होती है
बुद्धि का एक प्रकार जो उन कौशलों से सम्बन्धित है जो संचित किए गए ज्ञान और अनुभव पर निर्भर होते हैं
शिक्षिका को सुनिश्चित करना चाहिए कि बच्चे अपना गृहकार्य पूरा करने के लिए सुबह जल्दी उठें और देर तक रुकें
बच्चों के माता-पिता से उनके गृहकार्य को पूरा कराने के लिए ट्यूशन लगवाने के लिए कहिए
उसे उन बच्चों को कठोर दंड देना चाहिए जो अपना गृहकार्य पूरा नहीं करते हैं
शिक्षिका को ऐसा गृहकार्य देना चाहिए जो विद्यालय में कराए गए अधिगम को बच्चों के घरेलू जीवन से जोड़ता है
बच्चे हमेशा उत्सुक और तैयार रहते हैं, क्योंकि शिक्षक उनकी प्रत्यास्मरण योग्यता का आकलन करने के लिए नियमित रूप से परीक्षा लेता रहता है
बच्चे शिक्षक से डरते हैं, क्योंकि वह मौखिक और शारीरिक दंड का प्रयोग करते हैं
बच्चे शिक्षक का सम्मान नहीं करते हैं और जैसा उन्हें अच्छा लगता है वैसा ही करते हैं
बच्चे अपने अधिगम को सुगम बनाने के लिए मार्गदर्शन एवं सहयोग हेतु शिक्षक से सहायता लेते हैं
शिक्षिका के कार्य को कठिन और शिक्षार्थियों के कार्य को आसान बनाएगा
शिक्षार्थियों के लिए अवधारणात्मक समझ को प्राप्त करने को कठिन बनाएगा
शिक्षार्थियों के लिए प्रत्यास्मरण को आसान बनाएगा
अपने तरीके से जानकारी को व्यवस्थित करने में शिक्षार्थियों की सहायता करेगा
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