चण्डीगढ़
तिरुवनन्तपुरम्
बंगलुरु
दिल्ली
केवल ऑक्सीजन
कार्बन डाईऑक्साइड
केवल जल
कार्बन डाईऑक्साइड तथा जल दोनों
स्ट्रोक नियम
पृष्ठ तनाव
उत्प्लावन बल
श्यानता बल
कम्प्यूटर का वह भाग जिसमें प्रोग्राम होता है
कम्प्यूटर का भौतिक अंग
कम्प्यूटर प्रणाली
इनमें से कोई नहीं
अलाउद्दीन हुसैन शाह
आजमशाह
सिकन्दर शाह
मुहम्मद शाह
लौह और स्टील उद्योग
वस्त्र उद्योग
पटसन उद्योग
चीनी (शर्करा) उद्योग
ऑक्सीजनेशन
नाईट्रोजनेशन
हाइड्रोजनेशन
फैटोजनेशन
सातवाहन
शुंग
नंद
कण्व
पोलियो वाइरस
एड्स प्रतिरक्षी
ट्यूबरकुलोसिस बैक्टीरिया
कैन्सर
अनुदैर्ध्य
अनुप्रस्थ
अनुदैर्ध्य और अनुप्रस्थ दोनों
लहरें पैदा नहीं होती
नीला, पीला और लाल
नीला, हरा और लाल
पीला, हरा और लाल
नीला, पीला और हरा
अनाईमुडी
डोडाबेट्टा
महेंद्रगिरि
नीलगिरि
गैब्रिएला सबातीनी
सलमान रुश्दी
अगाथा क्रिस्टी
गुन्नार मिर्डल
वर्ष 1956 में
वर्ष 1957 में
वर्ष 1954 में
वर्ष 1955 में
बैसाल्ट
ग्रेनाइट
स्लेट
डोलोमाइट
समकक्षी समाजीकरण के प्राथमिक कारक हैं और परिवार समाजीकरण का एक द्वितीयक कारक है
परिवार एवं जन-संचार दोनों समाजीकरण के द्वितीयक कारक हैं
विद्यालय समाजीकरण का एक द्वितीयक कारक है और परिवार समाजीकरण का एक प्राथमिक कारक है
विद्यालय समाजीकरण का एक प्राथमिक कारक है और समकक्षी समाजीकरण के द्वितीयक कारक हैं
बुद्धिमत्ता की विभिन्न दशाएँ हैं
बुद्धिमत्ता में कोई व्यक्तिगत विभिन्नताएँ नहीं होती है
बुद्धि-लब्धि केवल वस्तुनिष्ठ परीक्षणों द्वारा ही मापी जा सकती है
एक आयाम में बुद्धिमत्ता, अन्य सभी आयामों में बुद्धिमत्ता निर्धारित करती है
परिकल्पित-निगमनात्मक सोच
संरक्षण और पदार्थों को क्रमबद्ध करने की क्षमता
अमूर्त सोच का विकास
विचार/ सोच में केन्द्रीकरण
विकास केवल बाल्यावस्था के दौरान ही होता है
विकास बहुआयामी होता है
विकास की दर, सभी संस्कृतियों में सभी के लिए समान होती है
विकास केवल विद्यालय में होने वाले अधिगम से ही होता है
योग्यता - आधारित समूह बनाने का मापदण्ड
अध्यापन-अधिगम प्रक्रिया की परियोजना के लिए महत्वपूर्ण
अधिगम की प्रक्रिया में बाधा
अध्यापक के पक्ष पर असफलता
मूर्त, अमूर्त, सांवेदिक
अमूर्त, मूर्त, सांवेदिक
सांवेदिक, मूर्त, अमूर्त
अमूर्त, सांवेदिक, मूर्त
छात्र जिसे शारीरिक दिव्यांगता है
छात्र जिसका अशक्त शरीर है
मन्दित छात्र
विकलांग छात्र
6 से 14 वर्ष
6 से 16 वर्ष
4 से 14 वर्ष
4 से 16 वर्ष
पेडागाजी
एन्ड्रोगाजी
आंटोलॉजी
साइकोलॉजी
वायगोत्सकी
पियाजे
चोम्स्की
स्कीनर
पियाजे
वायगोत्स्की
बेंजामिन ली बोर्फ
बी. एफ. स्कीनर
वह सीखने के लिए तैयार हो
अभिभावक द्वारा उससे पढ़ने के लिए बार-बार कहा जाए
विद्यालय में शिक्षक द्वारा उसे सिखाया जाए
सीखने के लिए उसे दूसरे के द्वारा अभिप्रेरित किया जाए
उसे अपनी भाषा का प्रयोग करने से मना करेंगे
उसे हिन्दी भाषा सीखने के लिए कहेंगे
उसकी बात को हिन्दी में दोहराएँगे
उसकी बात को उसकी भाषा में दोहराएँगे
अनुकरण
अर्थ निर्माण
अनुबंधन
रटना
विद्यालय तत्परता
खेल आधारित शिक्षा
कला समेकित शिक्षा
उपर्युक्त सभी
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